Στα αιτήματα που έθεσε το ΔΣ της ΔΟΕ στη διάρκεια τηςσημερινής συνάντησης στο υπ. Παιδείας , απάντησε ο κ. Στυλιανίδης."Δεν έδωσε καμιά απάντηση στο κυρίαρχο αίτημά μας να ζούμε με αξιοπρέπεια από το μισθό μας και μόνο και παρέπεμψε το θέμα στον Υπουργό Εθν. Οικονομίας" απάντησε η ΔΟΕ (ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΟΕ)
Δηλώσεις του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Ευριπίδη Στυλιανίδη μετά τη συνάντηση με τον Πρόεδρο και το Διοικητικό Συμβούλιο της Δ.Ο.Ε.
Ε. ΣΤΥΛΙΑΝΙΔΗΣ: Με τη σημερινή συνάντηση καθιερώνεται η συστηματική και περιοδική συνεργασία με το δευτεροβάθμιο όργανο των δασκάλων, της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, κάτι το οποίο νομίζω το ζητούσε και ο συνδικαλισμός αλλά και η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, γιατί μόνο μέσα από τη συνεργασία και το διάλογο νομίζω ότι μπορούμε να δίνουμε ώθηση σε κάποια ζητήματα αποτελεσματικότητος και ποιότητος στην παροχή εκπαιδευτικών υπηρεσιών.
Είχαμε τη δυνατότητα να συζητήσουμε διάφορα ζητήματα, και τα κεντρικά οικονομικά και ασφαλιστικά ζητήματα, για τα οποία βέβαια δεν έχει την κάθετη αρμοδιότητα το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, αλλά και ζητήματα θεσμικής λειτουργίας και καλύτερης αποτελεσματικότητας στο σχολείο.
Eξυπνο σχολείο
Τους έδωσα το ολοκληρωμένο σχέδιό μας για το «έξυπνο σχολείο» και τους παρουσίασα τον προγραμματισμό μας για την περίοδο 2008 - 2012 όσον αφορά τις κτιριακές υποδομές, με βάση βεβαίως τις εξαγγελίες που έχουμε κάνει για τα 1.233 νέα σχολικά κτίρια. Στην πλειοψηφία τους είναι βεβαίως νηπιαγωγεία, μια που ξεκίνησε η διαδικασία λειτουργίας του ολοήμερου.
Πορίσματα της Επιτροπής
Παράλληλα παρουσίασα και τα πρώτα πορίσματα της Επιτροπής εργασίας που ήδη λειτουργεί για την αποτελεσματική και ταχεία κάλυψη των κενών του προσωπικού, εντοπίζοντας την έλλειψη δασκάλων που παρατηρήθηκε τα τελευταία χρόνια και συνδέοντας το θέμα αυτό με τη σωστή διδασκαλία του επαγγελματικού προσανατολισμού. Η Επιτροπή έχει αρχίσει να λειτουργεί και τα πορίσματά της να εφαρμόζονται.
Το Μάρτιο οι μεταθέσεις
Ενημέρωσα τους συνδικαλιστές ότι ήδη βρισκόμαστε δύο μήνες πιο μπροστά σε σχέση με τη λειτουργία του συστήματος πέρσι, έχουν υποβληθεί περίπου 28.000 αιτήσεις για μεταθέσεις, οι οποίες θα αξιολογηθούν και θα τακτοποιηθούν εντός του Μαρτίου.
Αναπληρωτές
Ενώ αντίστοιχα προσπαθούμε να τελειώσουμε όλες τις άλλες διαδικασίες, δηλαδή διορισμούς, τοποθετήσεις αναπληρωτών, ώστε πριν αρχίσουν τα σχολεία την επόμενη χρονιά να είμαστε έτοιμοι και να έχουμε τη δυνατότητα να παράσχουμε και προκαταρκτική επιμόρφωση σε αυτούς που είναι να μπουν στη διαδικασία της διδασκαλίας, γιατί μέσα από την εισαγωγική αυτή επιμόρφωση θα μπορέσουν να ανταποκριθούν πληρέστερα στα καθήκοντά τους.
Βιβλία
Αντίστοιχες προσπάθειες γίνονται και για την έγκαιρη διανομή των σχολικών συγγραμμάτων, ώστε να μην υπάρξουν κενά, όπως συνέβαινε τα προηγούμενα χρόνια.
Ειδική αγωγή
Ζήτησα τις προτάσεις τους για το θέμα της ειδικής αγωγής, για να μπορέσουμε να τις λάβουμε υπόψιν στη νομοθετική πρωτοβουλία που θα ξεκινήσουμε. Παράλληλα τους ανακοίνωσα ότι προωθούμε με νόμο, με τροπολογία νόμου, την αναγνώριση της προϋπηρεσίας που διένυσαν ως αναπληρωτές οι μόνιμα διορισμένοι εκπαιδευτικοί, με σκοπό τη βαθμολογική τους εξέλιξη.
Δάνεια εκπαιδευτικών
Τους ενημέρωσα ότι τακτοποιήθηκε το εκκρεμές ζήτημα που υπήρχε σε σχέση με τη δυνατότητα να δανείζονται οι εκπαιδευτικοί από το Ταχυδρομικό Ταμιευτήριο ώστε να επιτυγχάνουν καλύτερους όρους.
Γαλλικά- Γερμανικά
Επίσης τους ενημέρωσα ότι επεκτείναμε και στην Στ΄ Δημοτικού, ενώ πέρσι αυτό ίσχυε μόνο στην Ε΄ Δημοτικού, την εισαγωγή των γαλλικών και των γερμανικών στα Δημοτικά σχολεία, μέσα από ένα πιλοτικό πρόγραμμα το οποίο συγχρηματοδοτείται από το ΕΠΕΑΕΚ και από κρατικούς πόρους. Το πρόγραμμα παρακολουθούν για τη γαλλική γλώσσα 89.000 μαθητές σε 6.700 τμήματα και για τη γερμανική γλώσσα 86.000 μαθητές σε 6.500 τμήματα σε όλη τη χώρα.
Επιμόρφωση
Σταθήκαμε με ιδιαίτερη έμφαση στα θέματα της επιμόρφωσης, που είναι για όλους μας προτεραιότητα, και συναποφασίσαμε να συνεργαστούμε σε αυτό, να μας δώσει ολοκληρωμένες προτάσεις από μελέτες που θα εκπονήσει και το αντίστοιχο Ινστιτούτο της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, της ΔΟΕ, μελέτη η οποία μπορεί να χρηματοδοτηθεί και από πόρους του Υπουργείου, και αυτό αν θέλετε να συμβολίσει και την ουσιαστική συνεργασία μας πάνω σε ζητήματα τέτοιου είδους πρωτοβουλιών.
Και τους είπα ότι είναι προτεραιότητά μας η επιμόρφωση, την έχουμε αναβαθμίσει προωθώντας μια σειρά από εκπαιδευτικά σεμινάρια για εκπαιδευτές, στις νέες τεχνολογίες. Έχουμε εγκρίνει ήδη ένα ποσό της τάξης του 1,8 εκατομμυρίων για 400 εκπαιδευτές, που θα εκπαιδεύσουν συνολικά στην Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση περίπου 8.000 εκπαιδευτικούς πάνω σε θέματα νέων τεχνολογιών, ενώ αντίστοιχα προγράμματα τρέχουν και θα συνεχίσουν να τρέχουν και για θέματα περιβαλλοντικής ή άλλης εκπαίδευσης.
Ωστόσο η παιδαγωγική και η διδακτική επιμόρφωση, που είναι ο κύριος άξονας, θα αποτελέσουν τη βασική μας φροντίδα για να αναβαθμιστούν και να παρέχονται και σε επιστημονικό επίπεδο, μέσα από όλες τις δομές που ήδη υπάρχουν, και από καινούριες τις οποίες θα διαμορφώσουμε.
Είπαμε ότι είμαστε ανοιχτοί σε κάθε μορφής πρόταση και μπορούν να μας υποβάλουν σχετικές προτάσεις. Μου έδωσαν τα πορίσματα ενός πρόσφατου Συνεδρίου που προέβλεψε κάποιες τέτοιες προτάσεις, έχουμε κι εμείς κάποιες απόψεις γι' αυτά. Μόλις θα είμαστε απολύτως έτοιμοι θα ανακοινώσουμε και τις σχετικές καινοτομίες.
Εξίσωση του ωραρίου
Παράλληλα, ενημέρωσα τους συνδικαλιστές ότι εξετάζουμε την εξίσωση του ωραρίου σε πρώτη φάση των μονοθεσιτών με το ωράριο των πολυθεσιτών, γεγονός που θα προκαλέσει και ενίσχυση του εισοδήματός τους λόγω της υπερωριακής απασχόλησης που θα προκύψει.
Το μέτρο αυτό θα ενισχύσει επίσης και τη λειτουργία των σχολείων σε απομακρυσμένες περιοχές της χώρας, και βεβαίως σε μία δεύτερη φάση θα αντιμετωπίσουμε το ζήτημα αυτό και για τους ολιγοθεσίτες σε σχέση με τους πολυθεσίτες.
Ολοήμερο σχολείο
Συζητήσαμε για την ανάγκη να λειτουργεί πλήρως και ευρύθμως το ολοήμερο σχολείο, τους ενημέρωσα ότι από τα 5.600 συνολικά Δημοτικά σχολεία της χώρας τα 4.500 έχουν γίνει ήδη ολοήμερα. Επεκτάθηκε ο θεσμός των ολοήμερων σχολείων και στα σχολεία Ειδικής Αγωγής, ήδη 17 Νηπιαγωγεία και 80 Δημοτικά σχολεία Ειδικής Αγωγής είναι ολοήμερα. Ενώ από τα 5.724 συνολικά Νηπιαγωγεία τα 2.759 έχουν ήδη γίνει ολοήμερα.
Οδηγό του ολοήμερου Νηπιαγωγείου
Επίσης εντός του έτους ολοκληρώνεται η συγγραφή του παιδαγωγικού υλικού, ενός οδηγού του ολοήμερου Νηπιαγωγείου, ενός εγχειριδίου δραστηριοτήτων και ενός οδηγού του γονέα, ο οποίος θα είναι έτοιμος, μαζί με τα άλλα συγγράμματα, μέσα στη χρονιά και θα διευκολύνει κατ' αυτό τον τρόπο την εκπαιδευτική διαδικασία.
Παράλληλα, όλες οι νέες αιτήσεις μετατροπής των σχολείων σε ολοήμερα έχουν γίνει δεκτές και η πρόθεσή μας είναι να ενδυναμωθεί περαιτέρω ο θεσμός.
Είμαστε ανοιχτοί στη συζήτηση και με τη ΔΟΕ αλλά και με επιστημονικούς κύκλους, προκειμένου να κάνουμε τις απαιτούμενες αλλαγές αν χρειαστεί στα αναλυτικά προγράμματα, για να λειτουργούν αποτελεσματικά τα ολοήμερα και έτσι να αντιμετωπίζουν και οι γονείς τα διάφορα προβλήματα που έχουν, κυρίως οι εργαζόμενοι γονείς.
Νηπιαγωγεία
Τους εξήγησα ότι η πρόθεσή μας είναι να δυναμώσουμε το δημόσιο Παιδικό Σταθμό και να εφαρμόσουμε την κείμενη νομοθεσία, γι' αυτό και προσπαθούμε να δούμε ποιες θα είναι οι ανάγκες που πρέπει να καλυφθούν στο επόμενο έτος και αν σε αυτές τις ανάγκες μπορεί το δημόσιο Νηπιαγωγείο να ανταποκριθεί.
Με βάση το αποτέλεσμα που θα βγει από αυτή την έρευνα, θα ξανασυζητήσουμε το ζήτημα, ώστε να μην αφήσουμε και τους γονείς ανικανοποίητους στην περίπτωση που δεν επαρκούν οι υποδομές. Πάντως η πρόθεσή μας είναι να δώσουμε το βάρος και τη βαρύτητα που χρειάζεται στο δημόσιο Νηπιαγωγείο και να αντιμετωπίσουμε αποτελεσματικά όλα αυτά τα ζητήματα.
Μαθητές ανά τμήμα
Στο αίτημα για να μειωθούν οι μαθητές ανά τμήμα, από 25 που είναι σήμερα σε 20, απαντήσαμε αρνητικά, γιατί θεωρούμε ότι πρώτον κάθε τέτοια μεταβολή θα πρέπει να είναι αποτέλεσμα μιας εμπεριστατωμένης μελέτης, δεύτερον η μεταβολή και η μείωση των μαθητών σε 25 ανά τμήμα έγινε πέρσι, είναι πρώιμο λοιπόν να μιλούμε για μια νέα μεταβολή.
Και σε μια τέτοια μεταβολή θα πρέπει να λάβει κανείς υπόψιν του τον αριθμό των εκπαιδευτικών που διαθέτει, το σύνολο των σχολικών μονάδων που πρέπει να λειτουργούν, και βεβαίως να μπορεί να καλύπτει πλήρως τις ανάγκες της χώρας.
Αποσπάσεις
Με δεδομένο λοιπόν ότι είχαμε ένα έλλειμμα δασκάλων φέτος, και ότι προσπαθούμε να περιορίσουμε σημαντικά τις άστοχες αποσπάσεις εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια για να μπορούμε πρώτα να βάζουμε δάσκαλο στην τάξη και μετά να ικανοποιούνται όλες οι άλλες ανάγκες, είναι άκαιρο να συζητήσουμε για μία εκ νέου μεταβολή σε αυτή την αναλογία.
Εξόφληση των ωρομισθίων
Επίσης, ενημέρωσα τους συνδικαλιστές ότι υπεγράφη ήδη Υπουργική Απόφαση για την εξόφληση των ωρομισθίων εκπαιδευτικών για το 2007 και η πληρωμή για το τρέχον έτος, συνολικού ύψους δαπάνης 31.106.000 €. Υποβάλαμε αίτημα δε προς το Υπουργείο Οικονομίας και Οικονομικών να αναθεωρηθεί με σκοπό την αύξηση της υπερωρίας και της ωριαίας αποζημίωσης των ωρομισθίων καθηγητών και αναμένουμε από το Υπουργείο Οικονομικών, στο πλαίσιο των δυνατοτήτων του να αντιμετωπίσει θετικά αυτό μας το αίτημα.
Ευρωπαϊκοί πόροι
Παράλληλα τους παρουσίασα τη σημαντική απορροφητικότητα που πετύχαμε το τελευταίο δίμηνο όσον αφορά τους ευρωπαϊκούς πόρους, απορροφητικότητα που η αύξησή της φτάνει στο 10% και το σύνολό της φτάνει περίπου στο 80%, καθιστώντας το Υπουργείο Παιδείας πρώτο Υπουργείο στη χώρα σε συνολική απορροφητικότητα.
Ετέθησαν ζητήματα όπως παραδείγματος χάρη η εφαρμογή ορισμένων καινοτόμων δράσεων σε ορισμένα σχολεία και τους εξήγησα ότι είναι αναγκαίο ό,τι γίνεται να γίνεται σε συντονισμό με την κεντρική διοίκηση και να μην αυτονομείται η κάθε σχολική μονάδα ακολουθώντας το δικό της πρόγραμμα ή τις δικές της πρωτοβουλίες.
Είμαστε ανοιχτοί σε καινοτόμες προτάσεις απ' όλες τις πλευρές, αλλά αντιλαμβάνεστε ότι στο πλαίσιο του αυστηρού, τυπικού εκπαιδευτικού συστήματος υποχρεούνται όλοι να παρακολουθούν την κείμενη νομοθεσία και τις εγκυκλίους που εκδίδονται από το Υπουργείο Παιδείας.
Από κει και μετά, η οποιαδήποτε εποικοδομητική πρόταση θα μπορούσε να συζητηθεί σε κεντρικό επίπεδο και να εφαρμοστεί είτε στις υποδομές της εκπαίδευσης που διαθέτουμε σήμερα, της τυπικής, είτε στις υποδομές της δια βίου μάθησης, οι οποίες έχουν αντένες σε όλους τους Νομούς της χώρας, ώστε να μπορούμε να ανταποκρινόμαστε στα αιτήματα της κοινωνίας.
Μοντέλο διοίκησης του υπουργείου
Παράλληλα, τους μίλησα για ένα νέο μοντέλο διοίκησης του Υπουργείου, που λειτουργεί αποκεντρωμένα και έδωσα ορισμένα παραδείγματα γι' αυτό. Πρώτα απ' όλα ότι οι συσκέψεις Περιφερειακών Διευθυντών γίνονται πια μια φορά στο κέντρο και μια φορά στην περιφέρεια, ότι οι Περιφερειακοί Διευθυντές έχουν πάρει την αρμοδιότητα να επιβλέπουν το σύνολο των κενών σε προσωπικό, βιβλία, ή των άλλων κτιριακών και λειτουργικών αναγκών και έτσι να συντονίζεται καλύτερα η οποιαδήποτε παρέμβαση πάει να λύσει τέτοια προβλήματα.
Τρίτον, κάθε φορά όταν γίνεται μία σύσκεψη Περιφερειακών στην περιφέρεια συνοδεύεται από περιοδεία της πολιτικής ηγεσίας και επιτόπου επιστασίες στα εργοτάξια των κτιριακών υποδομών που κατασκευάζονται, συζητήσεις με Συλλόγους γονέων και κηδεμόνων, συζητήσεις με εκπαιδευτικούς, ώστε να ανταποκρινόμαστε στα αιτήματα της κάθε περιοχής και να μη λειτουργούμε μόνο στο κέντρο.
Και επίσης τους ενημέρωσα ότι μία καινοτόμος πρωτοβουλία ξεκινάει στις 28 του μηνός, καλούμε εδώ στο κέντρο όλους τους Περιφερειακούς Διευθυντές και Προϊσταμένους προκειμένου οι επικεφαλής εδώ των διοικητικών μονάδων να δώσουν οδηγίες για το πώς πρέπει, με ποιες αρχές και ποιους κανόνες να ασκείται η διοίκηση στον κάθε Νομό και στο κάθε σχολείο.
Εμείς θα παρουσιάσουμε ως πολιτική ηγεσία τη συνολική μας στρατηγική, και έτσι όλοι να εναρμονιστούν, για να μπορεί ο καθένας να λειτουργεί συμπληρωματικά προς τον άλλον, χωρίς επικαλύψεις και χωρίς αντιφάσεις.
Έτσι μόνο θα μπορέσουμε να είμαστε αποτελεσματικοί και να εκπληρώσουμε τον κεντρικό μας στόχο, που δεν είναι άλλος από την παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης για όλους, μια που όλοι μας υπάρχουμε εδώ και υπηρετούμε αυτό το σκοπό. Να βοηθήσουμε δηλαδή τη νέα γενιά να βρει το δρόμο της προς ένα καλύτερο αύριο.
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 506 Ομάδα: Εκπαίδευση
Tην απόφαση του Γ τμήματος του Συμβουλίου της Επικρατείας με την οποία κρίνεται αντισυνταγματική η διαδικασία βάσει της οποίας έγιναν το έτος 2002 οι διορισμοί εκπαιδευτικών διαφόρων κλάδων σε οργανικές θέσεις στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αναμένει και επίσημα το υπουργείο Παιδείας για να προβεί στις επόμενες κινήσεις. Σύμφωνα με πληροφορίες του esos.gr, ήδη ο υπουργός Παιδείας Ευριπίδης Στυλιανίδης έχει αναθέσει στη νομική υπηρεσία του υπουργείου να αναζητήσει την απόφαση εφόσον αυτή γίνει δεκτή από την Ολομέλεια του ΣτΕ και μόλις αυτή καθαρογραφεί. Στις προθέσεις του κ. Στυλιανίδη είναι να γίνουν οι απαραίτητες νομοθετικές κινήσεις , προκειμένου να αρθεί το πρόβλημα που έχει προκύψει με την απόφαση του ΣτΕ το οποίο έκρινε ότι μετά τη συνταγματική αναθεώρηση του 2001 τον πρώτο λόγο γι αυτού του είδους τις διαδικασίες πρέπει να έχει το ΑΣΕΠ, μετά τη διενέργεια σχετικού διαγωνισμού. Επίσης εξετάζεται το ενδεχόμενο πρόσληψης των εκπαιδευτικών που είχαν προσφύγει στο ανώτατο δικαστήριο
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 356 Ομάδα: Εκπαίδευση
Φιλόλογοι αντί δασκάλων προσλαμβάνονται σε Δημοτικά Σχολεία, κυρίως, της Θεσσαλονίκης, για την υλοποίηση του προγράμματος «Εκπαίδευση Παλιννοστούντων και Αλλοδαπών Μαθητών».
Το γεγονός προκάλεσε την έντονη αντίδραση της Διδασακαλικής Ομοσπονδίας , η οποία με επιστολή της προς την πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας καταγγέλλει ότι οι προσλήψεις αυτές είναι παράνομες, αφού αντίκεινται στο Ν.1566/85, ο οποίος προβλέπει τις ειδικότητες που διδάσκουν στα Δημοτικά Σχολεία.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί το υπουργείου να σταματήσουν αυτού τους είδους οι προσλήψεις και τα στελέχη εκπαίδευσης (Περ. Δ/ντές, Δ/ντές Εκπαίδευσης) «να διασφαλίσουν τη νομιμότητα, αναλαμβάνοντας τις ευθύνες τους. Σε διαφορετική περίπτωση είμαστε αποφασισμένοι, με κάθε νόμιμο μέσο, να διασφαλίσουμε τις εργασιακές μας σχέσεις και τα επαγγελματικά μας δικαιώματα».
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 605 Ομάδα: Tεχνολογία
Nα διατηρηθεί μέχρι ........
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ,
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΤΜΗΜΑ Γ΄
1)
Βαθμός Ασφαλείας ..........
Μαρούσι, 29/10/2007
Αριθ. Πρωτ.: 121482/Γ2
Βαθ. Προτερ.
Ανεξάρτητη Διοικητική Αρχή
«Συνήγορος του Πολίτη»
Κύκλος Δικαιωμάτων του Παιδιού
Χατζηγιάννη Μέξη 5, 115 28 Αθήνα
ΘΕΜΑ: «Ρόλος και Δράσεις του Συνηγόρου του Παιδιού»
Σας ενημερώνουμε ότι ο Συνήγορος του Παιδιού, ο οποίος δραστηριοποιείται στο πλαίσιο της Ανεξάρτητης Αρχής «Συνήγορος του Πολίτη», συνεχίζει τις δραστηριότητές του, τις επισκέψεις στα σχολεία, την αποστολή εκπαιδευτικού υλικού και την επικοινωνία με παιδιά και ενήλικες που ζητούν την παρέμβασή του.
Η συμμετοχή των μαθητών είναι χρήσιμη, διότι τους δίνεται η ευκαιρία να ενημερωθούν για τα δικαιώματά τους και επιπλέον να διατυπώσουν, εφόσον το επιθυμούν, τους προβληματισμούς και τις δικές τους ιδέες.
Ο Συνήγορος υποδέχεται τις απόψεις των μαθητών μέσω σχετικού ερωτηματολογίου στον ιστοχώρο του (www.0-18.gr) και προετοιμάζει ειδικές παιδαγωγικές δραστηριότητες σε συνεργασία με εκπαιδευτικούς στα σχολεία.
Η εκπαιδευτική κοινότητα έχει τη δυνατότητα να αναζητήσει μέσα από τις ηλεκτρονικές διευθύνσεις: cr@synigoros.gr, ekp@synigoros.gr και τον ιστοχώρο: www.0-18.gr του Συνηγόρου του Παιδιού ενημερωτικό υλικό (φυλλάδια, σελιδοδείκτες, αφίσες, κ.ά.), προκειμένου να ενημερωθεί και ευαισθητοποιηθεί σχετικά με την προώθηση ζητημάτων που αφορούν στην προάσπιση των δικαιωμάτων του παιδιού.
Σας επισυνάπτουμε σύντομη περιγραφή των δράσεων του Συνηγόρου του Παιδιού και ευελπιστούμε στη θετική ανταπόκρισή σας.
Συνημμένα: 1 φ. Ο ΕΙΔΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
Εσωτερική Διανομή:
1. Γραφείο Ειδικού Γραμματέα
2. Δ/νση Σπουδών Δ.Ε.
Τμήματα Β΄& Γ΄
3. Δ/νση Σπουδών Π.Ε. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΡΑΜΜΑΣ
Τμήμα Α΄
4. Δ/νση ΣΕΠΕΔ
5. Δ/νση Εκκλησιαστικής Εκπ/σης
6. Δ/νση Ιδιωτικής Εκπ/σης
7. Δ/νση Ξένων και Μειον. Σχολείων
8. Δ/νση Ειδικής Αγωγής
9. ΔΙΠΟΔΕ
10. ΓΕΠΟ
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 483 Ομάδα: Γενικά
3ο Κ.Π.Σ.\2ο Ε.Π.Ε.Α.Ε.Κ.\Α.Π. Α2 Μέτρο 2.1\Ενέργεια .2.1.1\Κατ. Πράξεων 2.1.1.β
«Ταχύρρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα στη Διαχείριση Προβλημάτων Σχολικής Τάξης»
Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ε. Κ. Τ. - 75%) και από το Ελληνικό Δημόσιο (25%)
Εκδήλωση ενδιαφέροντος για τη συμμετοχή εκπαιδευτικών στο «Ταχύρρυθμο επιμορφωτικό πρόγραμμα στη Διαχείριση Προβλημάτων Σχολικής Τάξης»
Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Τμήμα Αξιολόγησης και Επιμόρφωσης, έχει αναλάβει την υλοποίηση προγράμματος επιμόρφωσης για τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με θέμα: «Διαχείριση προβλημάτων σχολικής τάξης». Το πρόγραμμα εντάσσεται στο Μέτρο 2.1. «Αναβάθμιση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης», Ενέργεια 2.1.1. «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών», Κατηγορία Πράξεων 2.1.1.β. «Ταχύρρυθμα και μικρής διάρκειας επιμορφωτικά προγράμματα» που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο 75%) και από το Ελληνικό Δημόσιο (25%).
Σκοπός του προγράμματος είναι να εμπλουτίσουν οι εκπαιδευτικοί τις γνώσεις τους και να βελτιώσουν τις πρακτικές τους, ώστε να ανταποκρίνονται αποτελεσματικότερα στη διαχείριση προβλημάτων της σχολικής τάξης. Ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στη βιωματική μάθηση, στην πρακτική αξιοποίηση των μεθόδων αντιμετώπισης προβλημάτων και στη μελέτη περιπτώσεων.
Το πρόγραμμα ήδη πραγματοποιήθηκε από το Νοέμβριο του 2005 έως το Δεκέμβριο του 2006 σε όλες τις περιοχές ευθύνης των 16 Π.Ε.Κ. της χώρας. Σε αυτό επιμορφώθηκαν 4.400 εκπαιδευτικοί, οι οποίοι επιλέχθηκαν με κλήρωση, από 12.000 συνολικά εκπαιδευτικούς που εκδήλωσαν ενδιαφέρον.
Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, ανταποκρινόμενο στο αυξημένο ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών, επαναλαμβάνει το επιμορφωτικό πρόγραμμα και κατά το σχολικό έτος 2007-2008. Ήδη βρίσκεται σε εξέλιξη η εφαρμογή του επιμορφωτικού προγράμματος στις περιοχές ευθύνης των ΠΕΚ Αλεξανδρούπολης, Ηρακλείου, Λαμίας, Λάρισας, Πατρών, Τρίπολης και τη νήσο Ικαρία.
Από 15-12-2007 έως και 03-02-2008 πρόκειται να πραγματοποιηθεί το επιμορφωτικό πρόγραμμα στο 2ο ΠΕΚ Αθήνας και στις περιοχές ευθύνης των ΠΕΚ Πειραιά, Ιωαννίνων, 2ου Θεσσαλονίκης και Καβάλας.
Οι εκπαιδευτικοί (Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Δημόσιας και Ιδιωτικής) που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στο επιμορφωτικό πρόγραμμα, ως επιμορφούμενοι, πρέπει να υποβάλλουν αίτηση συμμετοχής μέσω του Διαδικτύου στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://www.pi-schools.gr/sxoltaxi, επιλέγοντας Υποβολή αιτήσεων, από Δευτέρα 8 Οκτωβρίου 2007 έως και την Κυριακή 25 Νοεμβρίου 2007.
Οι θέσεις όσων πρόκειται να επιμορφωθούν θα καλυφθούν κατά σειρά προτεραιότητας:
α) από εκπαιδευτικούς οι οποίοι ως τις 25-11-2007 θα έχουν μέχρι πέντε χρόνια εκπαιδευτικής υπηρεσίας και υπηρετούν σε σχολική μονάδα (σε ποσοστό 60%),
β) από εκπαιδευτικούς οι οποίοι ως τις 25-11-2007 θα έχουν πάνω από πέντε χρόνια εκπαιδευτικής υπηρεσίας και υπηρετούν σε σχολική μονάδα (σε ποσοστό 40%) και
γ) από όλους τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς οι οποίοι δεν υπηρετούν σε σχολική μονάδα.
Εάν ο αριθμός των αιτούντων υπερβαίνει τον προβλεπόμενο αριθμό ανά Επιμορφωτικό Κέντρο, θα ακολουθήσει δημόσια κλήρωση με την ευθύνη των Ειδικών Συνεργατών για κάθε Π.Ε.Κ. Στην περίπτωση που δεν καλύπτεται το προβλεπόμενο ποσοστό μιας κατηγορίας, αυτό θα καλυφθεί από την προηγούμενη ή τις επόμενες κατηγορίες κατά σειρά προτεραιότητας.
Επισημαίνεται ότι οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι παρακολούθησαν το πρόγραμμα από το Νοέμβριο του 2005 έως το Δεκέμβριο του 2006, δεν έχουν εκ νέου δικαίωμα υποβολής αίτησης.
Το Πρόγραμμα επιμόρφωσης, χρονικής διάρκειας 80 ωρών, θα πραγματοποιείται Σάββατο και Κυριακή, στις έδρες των Π.Ε.Κ. ή στα εξακτινώμενα κέντρα τους, όπως αυτά αναφέρονται στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://www.pi-schools.gr/sxoltaxi (επιλογή: «Πλαίσιο αναλυτικού προγράμματος και περίοδοι υλοποίησής του»). Το ωρολόγιο πρόγραμμα θα διαμορφωθεί από την Ομάδα Επιστημονικής Υποστήριξης της Πράξης.
Αιτήσεις που θα υποβληθούν αργότερα από την προαναφερθείσα ημερομηνία δε θα ληφθούν υπόψη. Επίσης, δε θα ληφθούν υπόψη αιτήσεις οι οποίες θα υποβληθούν με οποιονδήποτε άλλο τρόπο εκτός από τον προαναφερθέντα.
Πληροφορίες παρέχονται στα τηλέφωνα: 210.6397088, 210.6395997, 210.6399783, 210.6082517, 210.6082402 και 210. 6009485 ή μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου diax@pi-schools.gr
Η Υπεύθυνη της Πράξης
Ευανθία Μακρή-Μπότσαρη
Αντιπρόεδρος του Π.Ι.
Πρόεδρος του Τμήματος
Αξιολόγησης και Επιμόρφωσης
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 517 Ομάδα: Tεχνολογία
Η τεχνολογία αυτόματης αναγνώρισης βίντεο δημιουργήθηκε σε συνεργασία με τη Google, η οποία εξαγόρασε πέρυσι τη δημοφιλή υπηρεσία δημοσίευσης βίντεο για 1,76 δισ. δολάρια.
Οι ιδιοκτήτες έργων πνευματικής ιδιοκτησίας θα μπορούν τώρα είτε να μπλοκάρουν τη δημοσίευση του υλικού τους στο YouTube, είτε να την επιτρέψουν και να αποκομίσουν μέρος των διαφημιστικών εσόδων της YouTube.
«Είμαστε ευχαριστημένοι που η Google φαίνεται να αναλαμβάνει τις υποχρεώσεις της για να θέσει τέρμα στην πρακτική της παραβίασης [της πνευματικής ιδιοκτησίας]» δήλωσε ο Μάικλ Φρίκλας, γενικός σύμβουλος του γίγαντα της τηλεοπτικής ψυχαγωγίας Viacom, στην οποία ανήκουν τα δίκτυα MTV και Nickelodeon.
Πριν από επτά μήνες, η Viacom κατέθεσε αγωγή κατά της YouTube αξιώνοντας αποζημίωση ένα δισ. δολάρια για υλικό της που δημοσιεύτηκε παράνομα. Η YouTube, από την πλευρά της, υποστηρίζει ότι εφαρμόζει την αμερικανικιή νομοθεσία απομακρύνοντας οποιοδήποτε κατοχυρωμένα βίντεο της ζητηθεί.
Αλλες εταιρείες προτίμησαν να συνάψουν εμπορικές συμφωνίες με τη YouTube για τη δημοσίευση του υλικού τους στην υπηρεσία.
Πάντως, το νέο σύστημα φίλτρων απαιτεί τη συνεργασία των στούντιο, καθώς θα πρέπει να αποστέλλουν στη YouTube αντίγραφα των βίντεο που επιθυμούν να προστατεύσουν. Το σύστημα στη συνέχεια συγκρίνει τα βίντεο αυτά με τα βίντεο που ανεβάζουν οι χρήστες ώστε να εντοπίζονται τυχόν παρανομίες.
Παραμένει άγνωστο αν οι μεγάλες εταιρείες ψυχαγωγίας θα θελήσουν να συνεργαστούν, δεδομένου ότι θα έπρεπε να στείλουν στη YouTube δεκαετίες βιντεοσκοπημένου υλικού.
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 370 Ομάδα: Tεχνολογία
Σκοτώνει τα παιδιά η ελονοσία
Ένας από τους μεγαλύτερους δολοφόνους παιδιών κάτω των 5 ετών είναι η ελονοσία, προκαλώντας τον έναν στους 10 θανάτους παγκοσμίως και σχεδόν τον έναν στους πέντε στην υποσαχάρια Αφρική, σύμφωνα με έκθεση της UNICEF, την ώρα που τρία δισεκατομμύρια άνθρωποι, σχεδόν ο μισός πληθυσμός του κόσμου, ζουν σε περιοχές που πλήττονται από την ελονοσία. Η νόσος ενδημεί σε 107 χώρες και περιοχές σε τροπικές και υποτροπικές ζώνες και πλήττει κυρίως την υποσαχάρια Αφρική. Κάθε χρόνο διαπιστώνονται 350 με 500 εκατομμύρια κρούσματα ελονοσίας που οδηγούν σε ένα εκατομμύριο θανάτου, με το 80% αυτών των θανάτων να είναι παιδιά κάτω των 5 ετών στην Αφρική.
Παρεμβάσεις και προσπάθειες
Έμμεσες συνέπειες της ελονοσίας, σύμφωνα με την UNICEF, είναι οι εξής:
Η Συμμαχία για την Καταπολέμηση της Ελονοσίας (Roll Back Malaria Partnership) για λογαριασμό της οποίας συνέταξε η UNICEF την έκθεση, έχει επικεντρωθεί σε τέσσερις βασικές παρεμβάσεις για την πρόληψη και τη θεραπεία της ασθένειας:
Σημαντικές είναι οι προσπάθειες της UNICEF για την προστασία των παιδιών και την καταπολέμηση της νόσου:
Ενδεικτικές πρόσφατες επιτυχίες:
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 404 Ομάδα: Γενικά
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Μαρούσι, 12/10/2007
Αριθ. Πρωτ.: 113614/Γ2
Βαθ. Προτερ. ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ
151 80 Μαρούσι
Πληροφορίες: Π. Ξένου ΠΡΟΣ:
(210-344.32.73)
Ρ. Γεωργακόπουλος
(210-344.22.43)
Fax: 210-344.22.34
ΚΟΙΝ.: 1. ΟΛΜΕ - ΚΕΜΕΤΕ Ερμού & Κορνάρου 2,
105 63 Αθήνα
2. ΔΟΕ Ξενοφώντος 15Α΄, 116 36 Αθήνα
3. ΟΙΕΛΕ Χαλκοκονδύλη 13,
104 32 Αθήνα
ΘΕΜΑ: «Επέτειος Πολυτεχνείου 2007»
Πως θα γίνει ο εορτασμός της επετείου του Πολυτεχνείου στα σχολεία
Σύμφωνα με εγκύκλιο που υπέγραψε ο υφυπουργός Παιδείας Ανδρέας Λυκουρέτζος:
1. Οι σχολικές εορταστικές εκδηλώσεις για την επέτειο του Πολυτεχνείου και της Εθνικής Αντίστασης θα πραγματοποιηθούν την Παρασκευή 16 Νοεμβρίου 2007. Την ημέρα αυτή δε θα γίνουν μαθήματα σε όλα τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
2. Μέλη των συλλόγων των εκπαιδευτικών και εκπρόσωποι των μαθητικών συμβουλίων θα διοργανώσουν στα σχολεία εκδηλώσεις, ομιλίες, που θα ανταποκρίνονται στη σπουδαιότητα και τη σημασία των γεγονότων εκείνων των ημερών.
3. Τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που στις 16 Νοεμβρίου είναι απογευματινά, θα πραγματοποιήσουν τις εορταστικές εκδηλώσεις στη διάρκεια του πρωινού κύκλου, έπειτα από συνεννόηση των διευθυντών των αντίστοιχων συστεγαζόμενων σχολείων.
4. Τα εσπερινά Γυμνάσια, Γενικά Λύκεια, Τ.Ε.Ε. και ΕΠΑ.Λ. θα πραγματοποιήσουν τις εορταστικές τους εκδηλώσεις τις τρεις τελευταίες διδακτικές ώρες την Πέμπτη 15 Νοεμβρίου.
Να ενημερωθούν τα σχολεία της αρμοδιότητάς σας.
Εσωτερική Διανομή: Ο ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ
1. Γραφείο Υπουργού
2. Γραφείο Υφυπουργού
3. Γραφείο Γενικού Γραμματέα
4. Γραφείο Ειδικού Γραμματέα
5. Δ/νση Σπουδών Δ.Ε./Τμήματα Β΄& Γ΄
6. Δ/νση Σπουδών Π.Ε./Τμήμα Α΄
7. Δ/νση Ιδιωτικής Εκπ/σης ΑΝΔΡΕΑΣ ΛΥΚΟΥΡΕΝΤΖΟΣ
8. Δ/νση Εκκλησιαστικής Εκπ/σης
9. Δ/νση Ειδικής Αγωγής
10. Δ/νση Ξένων και Μειονοτικών Σχολείων
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 456 Ομάδα: Εκπαίδευση
Αθήνα 15/10/2007
Λειτουργικά κενά Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σχολ. έτος 2007-2008
Α/Α
ΠΥΣΠΕ
Δάσκαλοι
Αγγλικών
Φ. Αγωγής
Μουσικής
Γενικό Σύνολο Κενών
Αθήνας Α'
Αθήνας Β'
Αθήνας Γ'
Αθήνας Δ'
Ανατ. Αττικής
Δυτ. Αττικής
Πειραιάς
83
16
13
2
12
126
Αιτωλ/νίας
Αργολίδας
Αρκαδίας
Άρτας
Αχαΐας
Βοιωτίας
Γρεβενών
Δράμας
Δωδ/νήσου
Έβρου
Εύβοιας
Ευρυτανίας
6
-
1
20
Ζακύνθου
17
4
23
Ηλείας
Ημαθίας
50
19
5
9
96
Ηρακλείου
70
28
11
15
135
Θεσπρωτίας
Ανατ. Θεσ/νίκης
Δυτ. Θεσ/νίκης
Ιωαννίνων
Καβάλας
59
26
8
98
Καρδίτσας
Καστοριάς
10
Κέρκυρας
Κεφαλληνίας
Κιλκίς
Κοζάνης
Κορινθίας
30
32
Κυκλάδων
Λακωνίας
Λάρισας
Λασιθίου
Λέσβου
Λευκάδας
Μαγνησίας
3
45
Μεσσηνίας
Ξάνθης
Πέλλας
Πιερίας
Πρέβεζας
Ρεθύμνου
Ροδόπης
Σάμου
Σερρών
Φθιώτιδας
Φλώρινας
Φωκίδας
Χαλκιδικής
Χανίων
Χίου
Σύνολο
357
105
43
27
591
Από τη ΔΟΕ
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 730 Ομάδα: Υπηρεσιακά
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚ/ΤΩΝ Μαρούσι 12 - 10 - 2007
ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Π.Ε.& Δ.Ε. 81126(α)/Δ2 ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ Π.Ε. & Δ.Ε.
Ανδρέα Παπανδρέου 37
Τ.Κ. 15180 ΜΑΡΟΥΣΙ
ΠΡΟΣ: 1) Περιφ/κές Δ/νσεις Εκπ/σης
Πληροφ.: Π/θμια Εκπ/ση ( Μ. Δόκου) όλης της Χώρας
Τηλέφωνο: 210-3442121 2) κ.κ. Διευθυντές Διευθύνσεων
Πληροφ.: Δ/θμια Εκπ/ση ( Α. Παναγιώτου) Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης
Τηλέφωνο: 210-3442271 όλης της Χώρας
FAX: 210-3442365 3) Π.Υ.Σ.Δ.Ε & Π.Υ.Σ.Π.Ε. όλης
της Χώρας
ΘΕΜΑ: Επιλογή Διευθυντών Σχολικών Μονάδων
Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας επιλογής και τοποθέτησης Διευθυντών Εκπαίδευσης, Προϊσταμένων Γραφείων και τη συγκρότηση των Περιφερειακών Υπηρεσιακών Συμβουλίων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όλης της Χώρας (Π.Υ.Σ.Π.Ε. & Π.Υ.Σ.Δ.Ε.), παρακαλούμε να συνεχίσετε τη διαδικασία επιλογής και τοποθέτησης Διευθυντών Σχολικών Μονάδων από Δευτέρα 15-10-2007 και έως 31 Οκτωβρίου 2007 να έχει ολοκληρωθεί η ανωτέρω διαδικασία.
1. Δ/νση Προσ/κού Δ.Ε. Τμήμα Β΄
2. Δ/νση Προσ/κού Π.Ε., Τμήμα Β΄
3. Δ/νση Ειδικής Αγωγής, Τμήμα Α΄ ΑΝΔΡΕΑΣ Θ. ΛΥΚΟΥΡΕΝΤΖΟΣ
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 612 Ομάδα: Υπηρεσιακά Ετικέτα: διευθυντές, πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια
Στο Βελιγράδι βρίσκεται ο Υφυπουργός Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Σ. Ταλιαδούρος προκειμένου να συμμετάσχει στις εργασίες της 6ης Υπουργικής Διάσκεψης με θέμα «Ένα Περιβάλλον για την Ευρώπη». Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο της διαδικασίας «Ένα Περιβάλλον για την Ευρώπη» της Οικονομικής Επιτροπής των Ηνωμένων Εθνών για την Ευρώπη (UNECE). Στο πλαίσιο της διάσκεψης, την 1η ημέρα θα υπάρξει κοινή συνεδρία μεταξύ Υπουργών Περιβάλλοντος και Εκπαίδευσης υπό την προεδρία του Υφυπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων της Ελλάδας κ. Σπύρου Ταλιαδούρου. Η Ελλάδα, έχοντας την προεδρία της Διοικούσας Επιτροπής καθώς και του Εκτελεστικού Γραφείου της UNECE για την Εκπαίδευση για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη, έχει διαδραματίσει έναν πολύ σημαντικό ρόλο στην επιτυχία αυτή αλλά και στην πραγματοποίηση της εν λόγω κοινής συνάντησης. Το ενδιαφέρον θα επικεντρωθεί στην πρόοδο που έχει γίνει και τις προκλήσεις που έχουν προκύψει κατά την υλοποίηση της Στρατηγικής για την Εκπαίδευση για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη, καθώς και στην εξεύρεση τρόπων που θα βελτιώσουν την αποτελεσματικότητα της υλοποίησής της στην περιοχή της UNECE αλλά και παγκόσμια. Οι υπουργοί αναμένεται επίσης να υιοθετήσουν μία κοινή δήλωση στην οποία θα περιγράφεται η κύρια κατεύθυνση για την περαιτέρω υλοποίηση της Στρατηγικής. Θα είναι δε η πρώτη φορά στην ιστορία αυτής της διαδικασίας, που Υπουργοί και από τους δύο τομείς (παιδείας και περιβάλλοντος) βρίσκονται μαζί για μια κοινή απόφαση, ενθαρρύνοντας και άλλους τομείς να συνεργαστούν και να κάνουν τη Βιώσιμη Ανάπτυξη πραγματικότητα. Η Προεδρία του Έλληνα Υφυπουργού, ως εκπροσώπου του Τομέα της Παιδείας, σε μία τέτοιας σημασίας διεθνή συνάντηση όχι μόνο αναδεικνύει το σημαντικό ρόλο της εκπαίδευσης για να προχωρήσουν οι χώρες προς την κατεύθυνση της βιώσιμης ανάπτυξης, αλλά και σηματοδοτεί τη διάσταση του θέματος της Εκπαίδευσης για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη σε εθνικό επίπεδο. Υπενθυμίζεται ότι στην 5η Διάσκεψη αυτής της διαδικασίας που πραγματοποιήθηκε στο Κίεβο το 2003, οι Υπουργοί Περιβάλλοντος υιοθέτησαν Διακήρυξη για την «Εκπαίδευση για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη», όπου κάλεσαν τις χώρες να την εντάξουν στα εκπαιδευτικά τους συστήματα σε όλα τα επίπεδα, με σκοπό να προωθήσουν την εκπαίδευση ως κρίσιμο παράγοντα για την επίτευξη της Βιώσιμης Ανάπτυξης. Από τη συνάντηση αυτή στη διαδικασία «Περιβάλλον για την Ευρώπη» εμπλέκονται και τα Υπουργεία Παιδείας των κρατών-μελών της UNECE. Σε συνέχεια των αποφάσεων του Κιέβου πραγματοποιήθηκε κοινή συνάντηση υψηλού επιπέδου υπουργείων Παιδείας και Περιβάλλοντος στο Vilnius της Λιθουανίας. Μετά τη συνάντηση στο Vilnius όπου υιοθετήθηκε η Στρατηγική για την Εκπαίδευση για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη, τα κράτη-μέλη ανέλαβαν δραστηριότητες για την υλοποίησή της.
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 401 Ομάδα: Εκπαίδευση
Την πρόθεση της κυβέρνησης να προχωρήσει η αναθεώρηση του άρθρου 16 του Συντάγματος και να εφαρμοστεί ο νόμος-πλαίσιο -ενδεχομένως με ορισμένες βελτιώσεις- επανέλαβε ο υπουργός Παιδείας, Ευριπίδης Στυλιανίδης, στη συνάντηση που είχε χθες με την ομοσπονδία των πανεπιστημιακών. Η συνάντηση κράτησε σχεδόν δύο ώρες και συζητήθηκαν όλα τα θέματα που απασχολούν την ανώτατη εκπαίδευση.
Ο συνδικαλιστικός φορέας των πανεπιστημιακών γνωστοποίησε στον νέο υπουργό τα αιτήματα του κλάδου, όπως αύξηση της χρηματοδότησης για την Παιδεία, υψηλότερους μισθούς για τους καθηγητές, κατάργηση των εποχικών διδασκόντων κ.ά.
Αναφορικά με τον νόμο-πλαίσιο, οι πανεπιστημιακοί ζήτησαν την απόσυρσή του, ενώ ο κ. Στυλιανίδης αρκέστηκε να πει ότι θα εφαρμοστεί και αν χρειαστεί, θα γίνουν κάποιες βελτιώσεις. Παράλληλα, ζήτησαν από τη νέα ηγεσία του ΥΠΕΠΘ να μην ενσωματώσει η χώρα μας την κοινοτική οδηγία με την οποία αναγνωρίζονται τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων Κολεγίων.
«Γνωστοποιήσαμε τα αιτήματά μας και θα περιμένουν συγκεκριμένες απαντήσεις. Το συμπέρασμα, όμως, είναι ότι ο υπουργός επιμένει στις αρχικές επιλογές της κυβέρνησης, κάτι που δεν μας επιτρέπει να αισιοδοξούμε», τόνισε ο πρόεδρος της ΠΟΣΔΕΠ, Λάζαρος Απέκης.
ΕΘΝΟΣ
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 398 Ομάδα: Εκπαίδευση
Προτάσεις από τους σχολικούς συμβούλους για την επίλυση των προβλημάτων της εκπαίδευσης
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 448 Ομάδα: Υπηρεσιακά
Τη Δευτέρα η ανακοίνωση των ονομάτων Προϊσταμένων Διευθύνσεων και Γραφείων
05/10/2007 17:00
ΡΕΠΟΡΤΑΖ:ΣΩΤΗΡΗΣ ΣΙΑΚΑΒΑΡΑΣ
Τη Δευτέρα θα ανακοινωθούν τα ονόματα των εκπαιδευτικών που τοποθετούνται ως Προϊστάμενοι Διευθύνσεων και Γραφείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, δήλωσε στο esos στενός συνεργάτης του υπουργού Παιδείας Ευριπίδη Στυλιανίδη.
Οι πρόεδροι των Συμβουλίων Επιλογής και οι αιρετοί της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης παρέδωσαν στον κ. Στυλιανίδη τους πίνακες με τους νέους Προϊστάμενους και Διευθυντές χθες στις 5 το απόγευμα.
Σήμερα το πρωί έγιναν οι τοποθετήσεις κι επειδή υπήρξε ένα διαδικαστικό πρόβλημα με το Εθνικό Τυπογραφείο τα ονόματα θα ανακοινωθούν επίσημα τη Δευτέρα.
Αριθμό ΦΕΚ για την δημοσίευση των πινάκων το υπουργείο πήρε σήμερα το μεσημέρι.
Επειδή κυκλοφόρησαν φήμες περί παραποίησης των πινάκων αξιόπιστη πηγή του υπουργείου μας διαβεβαίωσε ότι αυτό δεν μπορεί να συμβεί διότι αντίγραφα των πινάκων με τα νέα στελέχη της εκπαίδευσης και τις βαθμολογίες όλων των υποψηφίων έχουν εκτός από την πολιτική ηγεσία και τα μέλη των Συμβουλίων που εκπροσωπούν παρατάξεις άλλων κομμάτων.
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 336 Ομάδα: Υπηρεσιακά
ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Μπέρκλι των ΗΠΑ προχώρησε στη διάθεση περισσότερων από 300 ωρών μαθημάτων στο Διαδίκτυο, μέσω της ιστοσελίδας YouTube. Τα μαθήματα με τη μορφή βίντεο περιλαμβάνουν διδασκαλίες πολιτικής επιστήμης, βιομηχανικής και ενός επιστημονικού μαθήματος με τον τίτλο «Φυσική για μελλοντικούς Προέδρους».
"Το Μπέρκλι στο YouTube θα παρέχει ένα παράθυρο στην πανεπιστημιακή ζωή: μαθήματα, αλλά και κοινωνικές και αθλητικές εκδηλώσεις» δήλωσε η αντιπρόεδρος της πτυχιακής εκπαίδευσης, Κριστίνα Μάσλαχ.
Το πανεπιστήμιο σκοπεύει να εμπλουτίζει συνεχώς το υλικό, με διαλέξεις διάρκειας σαράντα λεπτών. Το Μπέρκλι διαθέτει ήδη πολλές πανεπιστημιακές διαλέξεις μέσω της υπηρεσίας iTunes της Apple, όπου οι ενδιαφερόμενοι κατεβάζουν το ηχητικό αρχείο της διάλεξης και στη συνέχεια μπορούν να το αναπαράγουν στο iPod, το mp3 player της εταιρείας.
Σε μια παρόμοια κίνηση προχώρησε το Ανοιχτό Πανεπιστήμιο της Μεγάλης Βρετανίας, παρέχοντας διαλέξεις στο τρισδιάστατο δικτυακό περιβάλλον του Second Life. Συγκεκριμένα, ο οργανισμός δημιούργησε ένα νησί στο περιβάλλον του παιχνιδιού, στο οποίο παραδίδονται μαθήματα για τους έφηβους χρήστες του παιχνιδιού. Στο εικονικό νησί, οι μαθητές μπορούν να δημιουργήσουν δικά τους κτίρια, χώρους συνάντησης ακόμη και διοικητικές υπηρεσίες. Μπορούν επίσης να παρακολουθήσουν μαθήματα αρχαιολογίας, φυσικής, ηθικής και φιλοσοφίας, αλλά και να διοργανώσουν εκδηλώσεις για τους δικτυακούς τους χαρακτήρες.
Το πιλοτικό πρόγραμμα χαρακτηρίζεται από μεγάλη επιτυχία, βοηθώντας τους έφηβους να πειραματιστούν, να αναλάβουν πρωτοβουλίες, ενώ το τρισδιάστατο περιβάλλον του παιχνιδιού συμβαδίζει απόλυτα με την διαδικτυακή τάση της σύγχρονης εποχής.
Σε ότι αφορά τα προσωπικά δεδομένα, οι έφηβοι που συμμετέχουν στα συγκεκριμένα προγράμματα, δεν παρέχουν κανένα στοιχείο της πραγματικής τους ταυτότητας, ενώ το μόνο στοιχείο που μπορεί να δει κάποιος είναι το ψευδώνυμο που έχει επιλέξει ο κάθε χρήστης για τον δικτυακό του χαρακτήρα.
www.kathimerini.gr με πληροφορίες Reuters
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 487 Ομάδα: Εκπαίδευση
Εκατομμύρια παιδιά μένουν αγράμματα Στην Κεντρική & Ανατ. Ευρώπη και την Κοινοπολιτεία Ανεξαρτήτων Κρατών εκατομμύρια εισέρχονται στην αγορά εργασίας κάθε χρόνο χωρίς καμία μόρφωση.
Η UNICEF προειδοποιεί πως τα εκπαιδευτικά συστήματα στην Κεντρική-Ανατολική Ευρώπη και την Κοινοπολιτεία Ανεξαρτήτων Κρατών αφήνουν εκτός εκπαίδευσης εκατομμύρια παιδιά κάθε χρόνο.
Η έκθεση, με τίτλο: «Εκπαίδευση για κάποιους, πιο πολύ από κάποιους άλλους» του γραφείου της UNICEF για την Ανατολική Ευρώπη διαπίστωσε πως, παρά την οικονομική ανάκαμψη και τις αυξημένες δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση σε πολλές χώρες μέσα στην προηγούμενη δεκαετία, τα περισσότερα εκπαιδευτικά συστήματα αγωνίζονται σκληρά για να προσφέρουν καθολική πρόσβαση στην εκπαίδευση.
Ένας βασικός δείκτης της ανεπάρκειας των εκπαιδευτικών συστημάτων ήταν το γεγονός πως υπάρχουν περίπου 2,4 εκατομμύρια «απόντα παιδιά» πρώτης σχολικής ηλικίας, τα οποία θα έπρεπε να βρίσκονται στο σχολείο αλλά δεν πηγαίνουν και σχεδόν 12 εκατομμύρια απόντα παιδιά αντίστοιχα από την δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αυτό σημαίνει πως περισσότερα από 14 εκατομμύρια παιδιά φθάνουν στην ενηλικίωση κάθε χρόνο χωρίς κανενός είδους δημόσια εκπαίδευση ή σχολικό δίπλωμα ενώ πρόκειται για μια περιοχή ευρέως γνωστή στο παρελθόν για τα υψηλά ποσοστά πρόσβασης, την ποιότητα και την ισότητα στην εκπαίδευση.
"Η κατάσταση αυτή θα οδηγήσει σε διαιώνιση του φαύλου κύκλου της φτώχειας και θα υπονομεύσει τη δυνατότητα των κρατών να αναπτύξουν παγκόσμια ανταγωνιστικές οικονομίες βασισμένες σε εξειδικευμένη εργασία αντί για φθηνή εργασία,» δήλωσε η Μαρία Καλίβις, Διευθύντρια της UNICEF για την Ανατολική Ευρώπη.
Η Αρμενία, η Γεωργία, το Κιργιστάν, η Μολδαβία και το Τατζικιστάν, χώρες με χαμηλούς οικονομικούς δείκτες παρουσίαζαν τα χαμηλότερα επίπεδα παρακολούθησης, λιγότερο από 50% για το λύκειο και σε μερικές περιπτώσεις λιγότερο από 30% για την προσχολική ηλικία.
Η έκθεση εντόπισε δύο ακόμα ζητήματα που αφορούν τη UNICEF: την κατάσταση των παιδιών των Ρόμα και την ισότητα των φύλων. Σε τρεις από τις χώρες με τις μεγαλύτερες κοινότητες Ρόμα (Βουλγαρία, Ουγγαρία και Ρουμανία) μόνο ένα πολύ μικρό ποσοστό παιδιών Ρόμα πηγαίνουν σχολείο πέρα από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση σε σύγκριση με τα υπόλοιπα παιδιά. Η φοίτηση των παιδιών Ρόμα κυμαίνεται από 10%-35% στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Σε όλη την περιοχή μόνο το 1% των παιδιών των Ρόμα είχαν φοιτήσει στην ανώτερη εκπαίδευση.
Η έκθεση επίσης έδειξε πως καμία χώρα δεν επετύγχανε ίση εκπροσώπηση των κοριτσιών στη βασική εκπαίδευση, όμως η διαφορά είναι μικρή, 95 κορίτσια για κάθε 100 αγόρια κατά μέσο όρο.
Η έκθεση προειδοποιεί πως δεν θα καταστεί δυνατή η επίτευξη της «Εκπαίδευσης για Όλους» και κατά συνέπεια των Αναπτυξιακών Στόχων της Χιλιετίας στην περιοχή, αν συνεχιστεί η παρούσα κατάσταση.
Η έκθεση τέλος συμβουλεύει τα κράτη να αυξήσουν σημαντικά τις δαπάνες για την εκπαίδευση σε τουλάχιστον 6% του ΑΕΠ έναντι του περιφερειακού μέσου όρου του 3% με 4% και να προχωρήσουν σε καλύτερο καταμερισμό των δημοσίων δαπανών θα καταπολεμά τις ανισότητες αντί να τις ενισχύει.
Έκθεση της UNICEF (αρχείο pdf 4,5mb)
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 514 Ομάδα: Γενικά
Από Οκτώβριο το βιβλίο της Ιστορίας
Με τη συνοδεία συμπληρωματικού υλικού για τα κεφάλαια και τα γεγονότα που παρέλειψε ή υποβάθμισε η συγγραφική ομάδα της κυρίας Μαρίας Ρεπούση, θα αποσταλεί στα σχολεία το βιβλίο Ιστορίας της Στ' Δημοτικού, σύμφωνα με πληροφορίες του ΕΤ. Από την ώρα που θα πάρει την εντολή, ο Οργανισμός Εκδοσης Διδακτικών Βιβλίων χρειάζεται περίπου δύο εβδομάδες για να τυπώσει. Συνεπώς, στην καλύτερη περίπτωση οι μαθητές και οι δάσκαλοι της Στ' Δημοτικού δεν θα πάρουν στα χέρια τους βιβλίο Ιστορίας νωρίτερα από τις αρχές Οκτωβρίου.Ο νέος υπουργός Παιδείας, κ. Ευρυπίδης Στυλιανίδης, θα κληθεί να αποφασίσει επειγόντως για την τύχη του επίμαχου εγχειριδίου που κατά πολλούς κόστισε στην προκάτοχό του, τη βουλευτική της έδρα.Στην εκπνοή της δεύτερης εβδομάδας της νέας σχολικής χρονιάς τα περιθώρια αποφάσεων για τη νέα ηγεσία του υπουργείου Παιδείας είναι στενά:-Ή θα ξεμπλοκάρει την εκτύπωση του βιβλίου της κυρίας Μαρίας Ρεπούση μετακυλίοντας την ευθύνη της ετυμηγορίας για την τύχη του επίμαχου εγχειριδίου στην εκπαιδευτική κοινότητα, η οποία θα κληθεί από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο να το αξιολογήσει.-Ή θα προχωρήσει στην άμεση απόσυρσή του, επανεκτυπώνοντας το παλιό βιβλίο Ιστορίας.Στην πρώτη περίπτωση η νέα ηγεσία θα διακινδυνεύσει να ξαναξυπνήσουν τα πάθη εναντίον του βιβλίου και να μεταφερθεί η ένταση μέσα στις σχολικές αίθουσες. Στη δεύτερη θα κατηγορηθεί ότι «δίκασε χωρίς ενόρκους». Μέση λύση θεωρούνται οι συμπληρωματικές οδηγίες σε συνδυασμό με την αξιολόγηση του βιβλίου. Τη σχετική διαδικασία έχει επεξεργαστεί το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.Η κυρία Μ. Γιαννάκου έχει επίσης δρομολογήσει τη διανομή στα σχολεία του βιβλίου «Ματωμένα Χώματα» της Δ. Σωτηρίου, όπως ανήγγειλε αρχές Αυγούστου, επιχειρώντας να αντισταθμίσει τη «στεγνή» παρουσίαση της Μικρασιατικής Καταστροφής από τη συγγραφική ομάδα της κ. Μ. Ρεπούση. Είναι εγκεκριμένη από το Γενικό Λογιστήριο η πίστωση για την προμήθεια 140.000 αντιτύπων από τον «Κέδρο», τον εκδοτικό οίκο που διατηρεί τα πνευματικά δικαιώματα του συγκεκριμένου βιβλίου.
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 412 Ομάδα: Εκπαίδευση
Το Μιλάνο είναι ο απίστευτος συνδυασμός μόδας και βιομηχανίας, δύναμης και φινέτσας, χρηματοοικονομικής υστερίας και ευρωπαϊκού glamour. Η ένταση «περπατάει» βιαστικά στους δρόμους, φορώντας εξεζητημένα αξεσουάρ, βάζοντας έτσι μερικές νεοϋρκέζικες πινελιές στον καμβά αυτής της ευρωπαϊκής μεγαλούπολης. Το Μιλάνο είναι ακριβό, αλλά αν θέλεις μπορεί και να μην είναι. Απλώς σε παρασύρει στη μεθυστική δίνη του «θέλω να τα αγοράσω όλα, θέλω να τα γευτώ όλα».
To Μιλάνο των 1,5 εκατομμύριο κατοίκων «διαβάζεται» εύκολα αν θέσετε ως αφετηρία δύο κέντρα:1.Τον κεντρικό σταθμό του τρένου Stazione Centrale, ένα εκπληκτικό αξιοθέατο, από όπου μπορείτε να μετακινηθείτε προς κάθε κατεύθυνση.2.Την πλατεία Duomo , όπου βρίσκεται ο ομώνυμος ναός (η 4η μεγαλύτερη εκκλησία του κόσμου).
Η πόλη απλώνεται ακτινωτά και από εκεί μπορείτε να ξεκινάτε καθημερινά τις εξορμήσεις σας για την αναζήτηση του ευρωπαϊκού ντιζάιν. Διότι, Μιλάνο είναι βιτρίνες. Εκεί θα μπορείτε να εκδικηθείτε περίφημα την ελληνική αλόγιστη ακρίβεια. Δηλαδή να πάρετε με τα χρήματα που πληρώνετε εδώ κάτι που να αξίζει πραγματικά.
Αρχαία πόλη, γνωστή σε όλους μας από το Διάταγμα του Μεδιολάνου, από τον 11ο αιώνα μπαίνει σε μεγάλη άνθιση και αναπτύχθηκε σαν ανεξάρτητη πόλη διοικούμενη από Συμβούλιο και ορισμένες μεγάλες οικογένειες, όπως οι Τοπιάνι, οι Βισκόντι και οι Σφόρτσα. Πέρασε από ισπανική και αυστριακή κατοχή και ενώθηκε με το νεοσύστατο ιταλικό βασίλειο το 1860.
Shopping στο Quadrilatero della moda και sightseeing στην πόλη
Το πραγματικό κέντρο στο Μιλάνο είναι η πλατεία Duomo. Η επίσκεψη στην εκκλησία δεν σταματάει μέσα στο ναό, αλλά πρέπει οπωσδήποτε να ανεβείτε με το ασανσέρ στη ταράτσα της (καθημερινά από τις 9 το πρωί ώς τις 5.45 το απόγευμα), όπου εκτός από τον ίδιο το ναό με τα 4000 αγάλματα, μπορείτε να απολαύσετε και τη θέα της πόλης. Το Duomo είναι το απόγειο της κοσμικής δύναμης και το ανώτατο επίπεδο της γοτθικής αισθητικής. Ξεκίνησε να χτίζεται το 1386 και ολοκληρώθηκε σχεδόν πέντε αιώνες μετά!
Γύρω από τον καθεδρικό ναό του Duomo κινούνται χιλιάδες Mιλανέζοι σε φρενήρεις ρυθμούς. Στο βορινό μέρος της πλατείας Duomo, θα βρείτε την Galleria Vittorio Emmanuele II, Giusepe Mengoni, μια εκπληκτική στοά σύμβολο της βιομηχανικής ισχύος που χτίστηκε το 1864 από τον αρχιτέκτονα Τζουζέπε Μενιόνι, ο οποίος είχε την ατυχία να σκοτωθεί πέφτοντας από τις σκαλωσιές δυό μέρες πριν από τα εγκαίνια. Η σκεπή από μέταλλο και βιτρό εντυπωσιάζει και δίνει αίγλη στα ακριβά καταστήματα της στοάς. Εννοείται ότι ο καφές, το σάντουιτς και η μπύρα πληρώνονται εκεί μιλανέζικα...
μιλανέζικα...
Στα must της πόλης πρώτη είναι η εκκλησία Santa Maria delle Grazie όπου βρίσκεται η διάσημη τοιχογραφία του Leonardo da Vinci "O Mυστικός Δείπνος". Καλό είναι να κλείσετε νωρίτερα εισιτήριο τηλεφωνικά (είσοδος 8,50 ευρώ). Από εκεί και πέρα, η Πινακοθήκη της Μπρέρα είναι γεμάτη κλασσικά έργα, ενώ διαθέτει πολύ δυνατές αίθουσες με ζωγραφική από 19ο αιώνα μέχρι ...Μοντιλιάνι. Το Castello Forzesco, η Πινακοθήκη Αμπροσιάνα, η Βασιλική του Σαντ Αμπρότζιο και φυσικά η Σκάλα του Mιλάνου που είναι κάτι παραπάνω από ένα θέατρο, αφού παραμένει σημείο αναφοράς της πολιτιστικής και κοινωνικής ελίτ της πόλης. Oι εργασίες αναπαλαίωσης προχωρούν και σύντομα η Σκάλα θα υποδεχτεί τους λάτρεις της όπερας. Στα βόρεια της πόλης υπάρχει η περιοχή Bovisa - Dergano, όπου γύρω από την πλατεία Ντεργκάνο αναπτύσσεται ένα μικρό χωριό μέσα στην πόλη. Μην παραλείψετε βα πάτε στο Navigli, στα κανάλια της Πόρτα ντι Τζένοβα, μια περιοχή με πολλά ατελιέ, βιβλιοπωλεία, μπουτίκ και πολλά μπαρ. Μπορείτε να πάτε με τα πόδια κατεβαίνοντας από το Ντουόμο, την Βία Τορίνο που συνεχίζει ως Κόρσο ντι Τζένοβα. Ο δρόμος αυτός έχει ενδιαφέρουσα αγορά και προσιτές τιμές.
Το «σκληρό» shopping παίζεται στο τετράγωνο Quadrilatero d' Oro, μερικές εκατοντάδες μέτρα ανάμεσα στη Via Monte Napoleone, στη Via Sant' Andrea, στη via della Spiga και στη Via Manzoni. Αlta moda από τους Dolce & Gabana, Moschinno, Bottega Veneta, Gucci, Prada, Versace, Armani κ.ο.κ. Νέους ανερχόμενους σχεδιαστές θα βρείτε στην κάτω μεριά του Ντουόμο στο Corso di Porta Ticinese.
Το Μιλάνο διαθέτει και φοβερά outlet, όπου μπορείτε να βρείτε εξαιρετικά παπούτσια, αξεσουάρ και ρούχα σε πολύ καλές τιμές. Στο κέντρο είναι το Diffusione Tessile, του Bruno Magli και του Etro, ενώ υπάρχουν και τα εκπτωτικά μαγαζιά των Luciano Sorpani, Kookai και Valextra, ενώ έξω από την πόλη υπάρχει το άουτλετ της Mc Arthur Glen Shopping Center και των Fratelli Rosseti.
Γεύσεις και Clubbing
Καλά καφέ και εστιατόρια μπορεί κανείς να βρει πολλά και παντού στο Μιλάνο. Μια καλή περιοχή με μικρά εστιατόρια και καλή ατμόσφαιρα είναι στη Μπρέρα και στους πεζόδρομους Fiori Chiari και Fiori Neri, ενώ και στην πλατεία της Μπαμπίλα έχει επίσης πολύ καλά μικρά εστιατόρια στα στενά. Προτείνουμε ανεπιφύλακτα το Paper Moon (Via Bagutta 1 - tel. 027 96083) γιατί εκεί τρώνε οι σωστοί Μιλανέζοι. Συμπαθητικό και προσιτό, το Al Vecchio Aratro (20 Via Boiardo - tel. 022 619 137), το Savini στην Galleria Vittorio Emanuele (027 2003433), η Taverna Vasca (61 Ludovico il Moro - tel 028 19402) για παραδοσιακή παέλα και για πιο trendy στο Nobu που μετά τη Ν. Υόρκη και το Λονδίνο άνοιξε και στο Μιλάνο στο κατάστημα Spazio Armani, Via Pisoni 1- tel. 027 2318645). Ισχυρή επιλογή για μια μεγάλη βραδιά το κομψό και ραφινάτο MUST Milano Music Restaurant (Via Belisario 3, tel 023 6504337).
Tο Mιλάνο έχει έντονη νυχτερινή ζωή. Η χρυσή νεολαία κυκλοφορεί μεσοβδόμαδα, γι΄ αυτό και οι καλύτεροι djs παίζουν τότε. Λένε πως η καλύτερη μέρα της εβδομάδας για clubbing στο Mιλάνο είναι η Πέμπτη, αφού οι Mιλανέζοι που σέβονται το κοινωνικό τους status δεν βγαίνουν ποτέ Παρασκευή ή Σάββατο βράδυ, παρά μόνο για φαγητό. Clubs θα βρείτε πάνω από την Corso Como, και γύρω από την περιοχή της Γκαλερί Brera. H εναλλακτική πλευρά της πόλης είναι στην περιοχή της Porta Venezia, ενώ γύρω από το Navigli και το Ticinese θα βρείτε μπαρ και εστιατόρια όποια ώρα της ημέρας και να πάτε.Προτείνεται το Noy με μουσική lounge και βαθιές πολυθρόνες (4 Via Soresina - tel. 024 8110375), ενώ live μουσική, κυρίως jazz θα ακούσετε στο Salumeria della musica (2 Via Pasinetti - tel. 025 680 7350). Στο Gatto Verde (Via Scarlatti,32 -tel. 039 026704361 -www.nightclubgattoverde.it) είναι μια επιλογή, όπως άλλωστε για αργά τη νύχτα το Karma (56 Via Fabio Massimo - tel. 025 694 755).
Επίσης, για τις παραστάσεις της Σκάλας κρατήσεις στο http://www.teatroallascala.org/.
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 2287 Ομάδα: Ταξίδια
Μην περιμένετε τον πανικό του Αυγούστου για να ταξιδέψετε στο κυκλαδονήσι που μοιάζει διαμάντι ριγμένο καταμεσής του Αιγαίου. Διαβείτε την Πορτάρα, την τεράστια μαρμάρινη πύλη του ναού του Απόλλωνα του 6ου αιώνα στο νησάκι Παλάτια, σαν φυσική κορνίζα κοντά στο λιμάνι. Γυρίστε στο Μεσαίωνα σεργιανώντας τα πλακόστρωτα σοκάκια της Χώρας ανάμεσα στα αρχοντικά των Ενετών με τους θυρεούς κι ανεβείτε για βόλτα στο κάστρο, χτισμένο το 1207 από τον ανιψιό του δόγη της Βενετίας, Σενούδο, που ίδρυσε το Δουκάτο του Αιγαίου.
Αν η αρχαιολογία ήταν ανέκαθεν το απωθημένο σας αλλά δεν τα καταφέρατε στις πανελλαδικές εξετάσεις, βρίσκεστε στο σωστό μέρος. Στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Χώρας θα θαυμάσετε τα περίφημα ειδώλια του νησιού που σημάδεψε τον Κυκλαδικό Πολιτισμό.
Ομως, στο ψαροχώρι Απόλλωνας (54 χλμ. από Χώρα) θα ανταμώσετε ξαπλωμένο στο έδαφος τον μισοτελειωμένο Κούρο μήκους 10,45 μέτρων του 6ου αι. από ναξιακό μάρμαρο, που δεν ταξίδεψε ποτέ για τον προορισμό του, τη Δήλο. Στο Φλεριό, κοντά στο χωριό Μέλανες, ο ημιτελής αρχαϊκός Κούρος αναπαύεται σε καταπράσινο περιβόλι. Η κυρία Κονδύλη θα σας σερβίρει γλυκό κουταλιού νεραντζολέμονο και θα σας διηγηθεί την ιστορία του-ο παππούς της ανακάλυψε το άγαλμα το 1900.Ξεθεωθήκατε με το αρχαιολογικό τουρ; Δροσιστείτε σε παραλίες για κάθε τύπο, οργανωμένες, κοσμικές, ερημικές. Ρηχά νερά, ιδανική για οικογένειες η παραλία του Αγίου Γεωργίου κοντά στη Χώρα.
Αμμουδιά με γαλαζοπράσινα νερά και beach bar ο Αγιος Προκόπιος, δυο χιλιόμετρα αμμουδιάς στην παραλία της Πλάκας κοντά στο παραθαλάσσιο χωριό της Αγίας Αννας, εξωτικό τοπίο με κέδρους στους αμμόλοφους στον Αλυκό. Απόμερες και πανέμορφες ακρογιαλιές στην ανατολική πλευρά του νησιού. Ξεκινώντας από τη Μουτσούνα (44 χλμ. από Χώρα), συνεχίστε για Ψιλή Αμμο, Κλειδώ, Κανάκη, Λυγαρίδια, Πάνορμο.
Βρίσκεστε σε νησί αλλά, αν είστε φαν της φυσικής άσκησης, μπορείτε να φορέσετε κατάλληλα παπούτσια και να πάρετε τα όρη και τα βουνά. Ακολουθώντας τη διασταύρωση προς το χωριό Δανακό (28 χλμ. από Χώρα), συναντάτε την εκκλησία της Αγίας Μαρίνας. Από δω ξεκινάει το μονοπάτι προς την κορυφή του Ζα, του ψηλότερου βουνού των Κυκλάδων (1.004 μέτρα). Ακούσατε ότι η Νάξος είναι μια από τις «τυρομάνες» του Αιγαίου; Τιμήστε το αρσενικό, ναξιώτικο κεφαλοτύρι που βαφτίστηκε έτσι λόγω της σκληρότητας και της πικάντικης γεύσης του, δοκιμάστε ξινομυζήθρα και φέτα καλαθάκι.
Δήμος Νάξου: 22850-22717 www.naxosisland.gr
Check-in Ενδεικτικά: «Νaxos Beach II» (22850-26590) στον Αγιο Προκόπη, «Γλάρος» (22850-23101) στη Χώρα, «Iria Beach» (22850-42600) στην Αγία Αννα, «Plaza Beach» (22850-29400) στην Πλάκα. Ενωση Ξενοδόχων Νάξου: 22850-26406.
info
Πώς: Με αεροπλάνο σε 45'(Ολυμπιακή 22850-23043), με ταχύπλοο σε 3-3,5 ώρες, με συμβατικό πλοίο σε 5-7 ώρες (λιμεναρχείο Νάξου 22850-22300).Πότε: Long weekend μετο γρήγορο πλοίο.Must: Kρασί στο νησί όπου γεννήθηκε ο Διόνυσος. Κίτρο, ηδύποτο της Νάξου, στο παλιό αποστακτήριο-μουσείο Βαλληνδρά (22850-31220) στο χωριό Χαλκί (17 χλμ. από Χώρα).Μη χάσετε: Την επίσκεψη στην Απείρανθο (32 χλμ. από Χώρα), ορεινό χωριό με μαρμάρινα καλντερίμια, ενετικούς πύργους και την ξεχωριστή ιδιοσυγκρασία των Απεραθιτών.
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 675 Ομάδα: Ταξίδια
Η Mozilla ανακοίνωσε ότι την προηγούμενη εβδομάδα δημιούργησε αρκετά patches για να καλύψει κενά ασφαλείας που παρουσιάστηκαν στον δημοφιλή browser Firefox.
Παρότι η συχνή, αν όχι καθημερινή ανά περιόδους, αναβάθμιση και θωράκιση των browsers έχει μπει για τα καλά στην ζωή όσον ασχολούνται ενεργά με την πλοήγηση στο διαδίκτυο, οι τελευταίες περιπτώσεις δείχνουν ότι πλέον ο Firefox δεν έχει ξεκάθαρο προβάδισμα απέναντι στον Internet Explorer 7, όσον αφορά θέματα ασφαλείας και προστασίας του χρήστη από κακόβουλο λογισμικό.
Σύμφωνα με ερευνά της εταιρείας Secunia, που εξειδικεύεται σε θέματα προστασίας και απειλών υπολογιστικών συστημάτων, το μοναδικό και αρκετά σημαντικό πλεονέκτημα που έχει ο Firefox σε σύγκριση με τον IE 7, δεν είναι πλέον ο μικρότερος αριθμός απειλών στους οποίους μπορεί να είναι ευάλωτος, μιας και αυτός ο αριθμός είναι πλέον σχεδόν παρόμοιος με αυτούς του ΙΕ, αλλα η «ποιότητα» και συγκεκριμένα η επικινδυνότητα αυτών.
Ενδεικτικά να πούμε ότι σύμφωνα με την ίδια έρευνα, το 17% των bugs που παρουσιάστηκαν στον Internet Explorer 7 χαρακτηρίστηκαν ως «εξαιρετικά επικίνδυνα» σε αντίθεση με αυτά του Firefox όπου ούτε 1% δεν «κατέκτησε» αυτόν τον χαρακτηρισμό.
Το τελευταίο, από μόνο του μάλλον θα έχει να πει πολλά όχι μόνο στους φίλους του Firefox, που μάλλον ανακουφίστηκαν ακούγοντας τα περί «ποιοτικής υπεροχής», αλλά κυρίως στου δημιουργούς του IE7, που πρέπει να προσέξουν ακόμα περισσότερο στην επόμενη έκδοση αν θέλουν να μην χάσουν και άλλο μερίδιο στην παγκόσμια αγορά των browsers.
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 24901 Ομάδα: Η/Υ & Internet
Η ελληνική μπλογκόσφαιρα πενθεί την «Αμαλία»
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 379 Ομάδα: Γενικά
Όπως μετέδωσε η ΝΕΤ, ο κ. Χατζητέγας συνελήφθη το βράδυ της Τετάρτης στο πλαίσιο της έρευνας για τη διαρροή θεμάτων σε βιβλιοπωλείο της Λάρισας, το περασμένο Σάββατο.
Η σχετική ανακοίνωση έγινε σήμερα το πρωί, ενώ το υπουργείο Παιδείας διαβεβαιώνει ότι δεν υπήρξε πρόβλημα στις εξετάσεις των μαθητών.
Συγκεκριμένα, ο γενικός γραμματέας του υπουργείου Παιδείας, Ανδρέας Καραμάνος, σε γραπτή του δήλωση παραδέχθηκε ότι τα θέματα δόθηκαν στους ιδιοκτήτες φροντιστηρίων λίγο πριν αναρτηθούν στην Ιστοσελίδα του υπουργείου, διαβεβαίωσε όμως δεν υπήρξε καμία διαρροή.
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 816 Ομάδα: Εκπαίδευση
Ο διάσημος Αμερικανός ηθοποιός Paul Newman ανακοίνωσε το Σάββατο ότι δεν πρόκειται στο εξής να παίξει σε νέες ταινίες, τονίζοντας ότι στα 82 του χρόνια είναι πλέον πολύ γέρος για να μπορεί να εργαστεί όπως θα ήθελε.
"Δεν μπορώ πλέον να εργάζομαι στο επίπεδο που θα επιθυμούσα" τόνισε ο Newman, ένα από τα "ιερά τέρατα" του Hollywood, σε συνέντευξή του στο δίκτυο ABC.
Ο διάσημος ηθοποιός, δήλωσε επίσης, κατά τη διάρκεια της συνέντευξης του ότι "αρχίζεις να χάνεις τη μνήμη σου ,την εμπιστοσύνη σου, την επινόηση. Πενήντα χρόνια είναι αρκετά".
Στα σχεδόν 55 χρόνια της καριέρας του, ο Paul Newman έπαιξε σε 75 ταινίες και τιμήθηκε τρεις φορές με το βραβείο Oscar, ένα για το σύνολο της προσφοράς του στην 7η τέχνη το 1986, ένα Oscar πρώτου ανδρικού ρόλου για το "Χρώμα του χρήματος" τον επόμενο χρόνο και άλλο ένα χρυσό αγαλματίδιο το 1994 για την φιλανθρωπική του δράση.
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 433 Ομάδα: Πολιτισμός
Ημερίδα, φόρο τιμής στον Νίκο Καζαντζάκη, με αφορμή τα 50 χρόνια από το θάνατό του, διοργάνωσε το τμήμα Νεοελληνικών Σπουδών της Φιλολογικής Σχολής του Πανεπιστημίου του Βελιγραδίου.
Στην εκδήλωση με θεματικό τίτλο "Ο αιώνιος Νίκος Καζαντζάκης" παρευρέθησαν ο πρόεδρος της "Διεθνούς Εταιρίας φίλων του Νίκου Καζαντζάκη", Γιώργος Στασινάκης, ο καθηγητής του Πανεπιστημίου της Λευκωσίας Παντελής Βουτούρης, η καθηγήτρια Εύη Βογιατζάκη και καθηγητές της Φιλολογικής Σχολής του Βελιγραδίου, οι οποίοι αναφέρθηκαν στην επικαιρότητα του έργου του μεγάλου Έλληνα λογοτέχνη.
Χαιρετισμό απηύθυνε επίσης ο πρέσβης της Ελλάδας στη Σερβία Χρίστος Παναγόπουλος. Με πρωτοβουλία της "Διεθνούς Εταιρίας φίλων του Νίκου Καζαντζάκη" θα διοργανωθούν, μέσα στο 2007, ανάλογες εκδηλώσεις σε 12 χώρες του κόσμου.
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 461 Ομάδα: Πολιτισμός
Στα πλαίσια της έρευνας που φέρει τον τίτλο «Τhe Ghost in the Βrowser», εξετάστηκαν 4,5 εκατομμύρια ιστοσελίδες, από τις οποίες διαπιστώθηκε ότι οι 450.000, χρησιμοποιώντας την μέθοδο «drive-by downloads» επιτρέπουν την εγκατάσταση κακόβουλου λογισμικού στους υπολογιστές εν αγνοία των χρηστών.
Τέλος περίπου 700.000 ιστοσελίδες περιλαμβάνουν άλλες μορφές κωδικών που θα μπορούσαν να προκαλέσουν εξίσου σημαντικά προβλήματα στους υπολογιστές των χρηστών.
Η Google έχει ήδη αρχίσει να χρησιμοποιεί ένα σύστημα προειδοποίησης, με το οποίο ενημερώνει τους χρήστες για ενδεχομένως επικίνδυνα site.
Σχόλια: 0 Εμφανίσεις: 308 Ομάδα: Tεχνολογία
